Şedinţa Camerei Deputaţilor din 12 mai 2015

	1.	Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor:
		1.38	Ion Șcheau - declaratie politica: - "Haos si incompetenta în educatia româneasca";

Intervenţie consemnată conform materialului depus la secretariatul de sedinţă

Domnul Ion Şcheau: "Haos şi incompetenţă în educaţia românească" Reforma din educaţie, care a luat forma Legii nr. 1/2011, Legea educaţiei naţionale, era absolut necesară pentru ca învăţământului românesc să i se dea o şansă să se modernizeze. Încă din primele zile de guvernare, numeroasele modificări făcute de PSD au scos în evidenţă ura pe care acest partid o are faţă de sistemul de educaţie şi faţă de slujitorii săi. Modificări peste modificări, adnotări şi adăugiri, mare parte făcute la ceas de seară, au masacrat reforma din educaţie demarată în anul 2011, încât din obiectivele iniţiale nu a mai rămas mai nimic. Toate aceste modificări s-au făcut netransparent, fără dezbateri, fără consultări cu mediul academic, cu societatea civilă şi, cel mai grav, într-o democraţie fără un consens al întregii clase politice. Problemele din învăţământul românesc sunt într-adevăr probleme generale ale societăţii româneşti, iar clasa politică nu doreşte crearea unui sistem care să încurajeze creativitatea, ci doreşte să o distrugă, pentru că nu dă doi bani pe educaţie şi pe viitorul acestei ţări. De ani se vorbeşte de reforma în sistemul de învăţământ, dar la începerea fiecărui anului şcolar există mereu şcoli care funcţionează fără avize sanitare, şcoli care nu au manuale, iar infrastructura educaţională lasă de dorit. Subfinanţarea actului de învăţământ a reuşit să aducă în mizerie statutul de profesor, politizarea din sistem, corupţia şi violenţa, abandonul şcolar, mame de pe băncile şcolilor, rezultatele dezastruoase la evaluări şi bacalaureat, şi lista parcă nu se mai termină, au condus la o şcoală românească care nici azi nu are capacitatea de a răspunde la noile cerinţe ale pieţei muncii din România. Dar, surpriză, domnul Sorin Câmpeanu, ministrul educaţiei, s-a trezit şi doreşte să facă schimbări majore în învăţământ, pentru că abia acum probabil şi-a dat seama că acest proces de modernizare a învăţământului trebuie să fie adaptat atât la nevoile sistemului, cât şi la nevoile mediului socioeconomic. Vom trăi şi vom vedea dacă Domnia Sa se va ţine de cuvânt. Lăsând gluma la o parte, este nevoie de un nou concept al predării şi al învăţării. Apoi, alocarea de resurse financiare substanţiale va duce la o eficientizare a activităţii educaţionale, pentru că educaţia din România chiar nu mai poate aştepta.